我省将开展小学教育教学常规工作检查活动

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本报讯为了推进全县小学教学教研工作的深入开展,剖析和挖掘全县小学教研工作开展中出现的热点、难点问题,10月18日,灵璧县教育体育局赴灵城镇开展了小学教学教研整体工作检查活动。

为进一步加强我省小学常规管理,规范办学行为,促进内涵发展,省教育厅决定在全省开展小学教育教学常规工作检查活动。

教育局到学校检查通常是检查什么?

此次检查由县教体局教研室主任张桂海同志带队,灵城中心校校长王莉同志全程陪同参与了检查活动。检查采取入堂听课、查阅资料、现场走访和座谈的方式进行。检查组人员一行先后深入到该镇所辖的北关中心学校本部、西关小学、南里小学、东关小学幼儿园就各学校整体教学教研计划、暑期课标培训、教研开放周、集体备课、课题研究、教学热点、难点问题探讨等内容开展检查。为了真正起到查纠补缺,推进工作开展的目的,检查组人员每检查完一个学校后均及时向被检查单位反馈了有关情况,通报了成绩并指出了不足与改进的地方,同时提出了努力的方向。

据了解,省里将重点检查以下项目:各级教育行政部门是否建立健全教育教学常规管理制度,按照省颁义务教育课程计划和新课程方案,结合当地和学校的实际,研究制订具体的课程实施方案,并认真组织实施。 各级教育行政部门和学校是否严格执行省颁义务教育课程计划,开齐课程、开足课时,严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学,不随意增减课程、调整课时。特别是综合实践活动、科学、体育、音乐、美术等课程,是否切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。各级教育行政部门、教研部门和学校是否紧紧围绕新课程理念,加强教学过程的指导和管理,重视教学研究与教学改革。如何建立有效的校本教研制度和运行机制,调动教师参与教研和教改的积极性,解决教学实际问题,促进教师专业成长;如何加强学科教研领域互动交流,以城乡联谊、支教送教等多种形式,共享区域性教研成果;如何有针对性地组织教学改革专题研讨会,提供多层面、多维度的教研成果展示交流机会,设立网络教研对话平台等,不断提高教研的层次和水平,满足教师专业成长需求。实行县级教育质量监测调控机制,完善以校为本的教育教学质量监控机制的情况。 加强小学生学业质量评价改革研究,建立课程学业质量评价标准,对学生学业质量进行跟踪监测和分析,促进学生有效学习、教师有效教学;严格控制学生在校学习活动时间和作业总量,严格上下课时间;严格控制考试次数和科目,规范考试命题工作;不得公布学生考试成绩,不得以考试成绩排列学生的名次;学生学业评价实行等级制;均衡编班,均衡搭配师资,一视同仁地安排教育资源。执行省颁小学学籍管理办法的情况。学生学籍档案是否建立健全,学生入学、转学、休学、借读等手续是否齐全。

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